最新的师德建设工作总结范文

时间:2020-6-15 作者:fanwen

我校“十一五”规划和学校两个工程建设(初中建设工程、高中示范校建设工程)的起始之年,为此,学校制定了“科研引领、课堂落实、内涵发展、提升队伍”的年度教师队伍建设主题,把加强教师师德师能建设作为推动学校发展的根本。在师德建设工作中,学校以师德月为契机着重从如下几个方面开展工作。

1、加强学习、提高认识:

学校认真制定了工作计划和活动方案。开学以来,校长、书记在师德月工作中分别作了师德教育专题报告,分析问题、明确措施,动员全体教师工积极参与师德月主题教育活动。要求教师结合本职工作认真分析自己工作的问题,提高了大家的认识。。

2、完善制度、加强管理:

学校根据师德评价标准,建立了师德专项调查和奖惩制度。首先是通过座谈、问卷调查、教师阶段评议等方式定期收集学生、家长、社会对教师师德的反应,然后对所有教师师德情况进行量化考核,并将量化结果作为教师年度考核、职务聘任、评优奖励等方面的重要依据。对连续三次考核分数排名在前十位的教师给予物质奖励,并进行表彰。同时,对连续三次考核分数后五名教师进行教育和岗位调动。在规范教师备课、上课等常规工作上,开展了班级组学情分析制度,要求一个班的任课老师在不同阶段对所教学生的学情进行认真分析。同时开展师生对话活动,提高了教育效果。

3、搭建平台、活动育人:

开展了“班主任技能大赛”、“教师开门交流课”活动,学校对40岁以下班主任采取:开展一次主题班会、做好一次案例分析和5分钟即兴演讲的方式,提高年轻班主任的工作能力。同时,分阶段召开优秀班主任工作论坛,让好的带班经验和工作体会在班主任之间相互交流,以此提高班主任的工作水准和工作热情。在教学工作中,学校在坚持“开门交流课”这一常规工作的基础之上,紧密结合师德月教育主题,推出“关注每一位学生、上好每一节课”的活动要求,通过一个多月的教师课堂展示,教师的教育教学水平均有了很大提高。

4、文化引领、典型示范:

在今年的师德月总结表彰过程中,学校开展了“感动校园阳光教师”总结表彰活动。在全校100余名教师的队伍中,通过同事推荐、学生评议、民主投票等环节,从37名候选人中评选出10位感动校园阳光教师。他们作为学校教师队伍中的典型人物,代表着一种精神,使学校“选择优秀、崇尚完美”的教师文化得以进一步弘扬,通过此次活动的开展,广大教师得到学习和教育,同时也激发出在平凡岗位上工作的教师的上进心,推动了我校师德工作的进程。

经过几年的探索,我校师德建设已经做到了:工作内容的规范化和具体化,师德建设制度体系完善,形成了完善的管理模式。在今后的工作中,我们将紧紧围绕“提高教师岗位能力,培养教师人文素养”这一目标,不断完善学校的制度,进一步提高管理效率,提升学校教师整体师德水平。

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